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Planificar, según la DRAE, es trazar los planos para la ejecución de una obra, es someter a una determinada planificación con el fin de lograr los objetivos propuestos.
La planificación "es el proceso de establecer
La planificación es un modelo de actuación organizado gradualmente para superar los objetivos marcados en un proyecto en un tiempo y espacio limitado. Se trata de una actividad continua con posibilidad de reajustes en los medios y procedimientos llevados a cabo a medida que van surgiendo nuevas demandas y/o problemas concretos en el ambiente donde se desarrolla. Un propósito adicional de la planificación consiste en coordinar los esfuerzos y los recursos dentro de las organizaciones. Así, se puede considerar a la planificación como el tronco fundamental de un árbol imponente del que crecen las ramas de la organización, la dirección y el control.
La planificación educativa es el modelo de actuación con el que los docentes organizan su práctica educativa concretando contenidos, metodologías y recursos a desarrollar. Es fundamental en la vida del profesor, pues permite unir una teoría pedagógica determinada con la práctica en clase. Esta planificación es lo que posibilita pensar de manera razonada lo que se quiere lograr con los alumnos durante el curso y que éstos no perciban el proceso como experiencias aisladas destinadas más a la acumulación de aprendizajes en lugar de a la consecución del proceso educativo. Sin embargo, la planificación está infravalorada por un gran sector en el ámbito educativo al considerarla como un mero trámite administrativo obligatorio y despojándola, por tanto, de su sentido como guía organizadora y estructurada de la práctica.
Esta planificación educativa implica tomar una serie de decisiones muy importantes: "Qué" se va a aprender (contenidos, tanto conceptuales como procedimentales y actitudinales), "para qué" (finalidad educativa) y "cómo" (metodología y recursos). Esta planificación se debe adaptar a las características de cada grupo, de cada contexto, por lo que lo ideal es tener una planificación anual más general y una más específica para cada clase. Además, es recomendable modificar estas planificaciones cada año. Hay que tener en cuenta también que no obtener el resultado deseado no significa que la planificación sea poco adecuada, sino que hay que modificar aspectos en ella.
Para ampliar información recomiendo la siguiente presentación: